Dinámica y Políticas del Coloquio de Investigación
Nota general: Los trabajos se presentan en la misma modalidad en que se desarrollan en clase, es decir, de manera individual o en equipos, según cada caso. Se presenta el avance que lleva el estudiante hasta el momento en que realiza el Coloquio (es decir, no necesariamente deberá estar terminada la investigación).
a) De los carteles:
1. Cuando el Coloquio tenga su dinámica en versión presencial o híbrida: Los carteles se expondrán en un espacio especialmente designado para ello, vestíbulo de la planta alta del Edificio A.
Cuando el Coloquio se desarrolle en formato virtual: Los carteles se expondrán en el mismo sitio web del Coloquio Espacio Abierto.
2. Los alumnos realizarán una sesión explicativa del contenido de sus carteles en el marco del coloquio de investigación. (Solo aplica para Coloquio en versión presencial)
3. Los carteles se mantendrán en exposición durante el tiempo que duren las sesiones del Coloquio. (Solo aplica para Coloquio en versión presencial). En el caso de Coloquios en formato virtual la exposición en el sitio web se mantiene hasta el siguiente Coloquio.
4. Posterior a la fecha del coloquio los autores de los carteles se recogerán por parte de cada uno de ellos, (Solo aplica para Coloquio en versión presencial).
b) De las mesas temáticas: (Solo aplica para Coloquios en versión presencial o híbridos)
1. Las mesas de trabajo son foros abiertos al público en general.
2. Cada mesa cuenta con un moderador y entre 1 y dos comentaristas por proyecto, estos últimos compartirán sus observaciones sobre el trabajo presentado.
3. De considerarse pertinente, otros asistentes a la mesa podrán comentar el proyecto que se presenta.
4. Los trabajos deben ser presentados en la mesa en que han sido programados.
5. Los alumnos podrán hacer uso de presentaciones en formato power point. Es importante que éstas se encuentren en versión compatible con los equipos de la UCEM y que se incluyan un máximo de siete líneas por diapositiva.
6. Los participantes deben presentarse 15 minutos antes de iniciar el trabajo de la mesa para copiar su presentación en el escritorio de la PC asignada con el fin de agilizar el cambio de archivos. Si el participante no se presenta a la hora indicada a su mesa de trabajo, no se permitirá la presentación del proyecto.
7. Los alumnos disponen de 7 minutos para su exposición, una vez transcurrido este tiempo se dará la palabra al comentarista para retroalimentar los trabajos y exposiciones (5 minutos).
8. Los alumnos tienen derecho de réplica, siempre y cuando el moderador lo considere conveniente y no se exceda el tiempo límite destinado para la retroalimentación del proyecto. La réplica se realizará al terminar los las observaciones del comentarista.
9. Se considera 1 minuto para hacer el cambio de equipo.
10. El moderador pedirá estricto apego a los tiempos establecidos para respetar el asignado a los lectores y alumnos. Para tal efecto, al inicio del trabajo explicará la dinámica de presentación de proyectos y control de tiempo.
11. Los alumnos están obligados a estar presentes en los trabajos de la mesa en la que han sido asignados. El auxiliar de la mesa tomará asistencia al inicio y final del trabajo. Las clases se suspenderán durante el evento para asegurar el cumplimiento de este punto.
12. Los alumnos deben procurar una excelente presentación y arreglo personal.
13. Las constancias de participación y reconocimientos se entregan en formato electrónico, se podrán descargar una semana después del Coloquio en este mismo sitio web.
b) De las ponencias en formato de video:
1. Los trabajos deben ser presentados en formato de video, el video no deberá tener una extensión mayor a 7 minutos.
2. El video deberá elaborarse con apoyos audiovisuales (pueden ser presentaciones en power point, gráficas, tablas, entre otros).
3. En caso de que las investigaciones se desarrollen en equipo, en el video deberán participar todos los integrantes del mismo.
4. Los video deberán incluir presentación del proyecto (Nombre del o los estudiantes que participan, asignatura, fecha, nombre del docente, título del proyecto, enrte otros).
5. Los video se suben a YouTube (o alguna otra plataforma) y se envía el link de acceso para su evaluación.
6. Algunos de los aspectos que se valorarán en la evaluación de los videos son:
- Con relación a la calidad de la presentación en términos de forma del video
§ Uso adecuado de las herramientas de apoyo visual y/o de comunicación.
§ Balance de imágenes, diagramas y contenidos.
-Con relación a la calidad de la exposición:
§ Exposición clara, atractiva, precisa, y fluida.
§ Mostró seguridad al exponer y uso términos adecuados al tema.
§ Sacó provecho de los medios audiovisuales utilizados en el video.
- Con relación el contenido de la exposición :
§ Planteamiento del problema: Dio una panorámica general de su proyecto de investigación.
§ Originalidad de la investigación o desarrollo: Estableció lo novedoso de la investigación, documentó la pertinencia e importancia de la propuesta de investigación.
§ Metodología: Se describió la estrategia / diseño de la investigación.
§ Resultados y conclusiones: Se describieron los resultados encontrados y/o las principales conclusiones.
§ Impacto de la investigación: Se presentó la contribución o impacto del proyecto
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